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(发布时间:2018-06-15 点击数:1141)

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学院位于沙坪坝区重庆市大学城内,占地450亩,建筑面积24万平方米,是与示范性高等职业院校相适应的具有深厚人文底蕴的开放式、园林式的现代化校园。学院现有专兼职教师300余人,其中教授16人,副教授及其他副高职称111人,博士、硕士(含在读)92人,专业带头人11人,重庆市中青年骨干教师2人,“双师素质”教师93人。学院还从重点高校、科研单位、知名企业中聘任著名专家学者以及高级工程师为学院兼职教师和客座教授。教师教学科研成果丰硕。学院实验、实训设备先进,教学仪器设备总值2900多万元,拥有校内实践教学基地(中心)11个,下设58个实验实训室,校外实习实训基地102个,并建有由中央财政支持的西南地区最大的现代物流实训中心(重庆市物流应用技术推广中心)、计算机网络技术实训基地、微电子技术实训基地。学院建有适应现代化教学与管理需要的1000兆校园骨干网络。图书馆藏书42万余册,报刊700余种。生活服务设施配套,文化体育设施一流,校园文化生活丰富多彩,为学生的全面发展提供了优越条件。

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  本报讯(记者 牛喜林)日前,甘肃省正式启动2007年国家农村中小学现代远程教育工程项目。到今年年底,该项目建设任务完成后,该省将实现现代远程教育工程项目在全省所有农村中小学100的覆盖。

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8岁的王威麟:“我希望中国越来越美丽,饭店越建越高,房子越建越漂亮,国家越来越先进,让所有生活在那里的人都觉得幸福。”

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记者从甘肃省国家助学贷款管理中心了解到,在甘肃省属高校,还有一个比扣留大学生“双证”更为严峻的问题:从2007年6月至2008年6月,与甘肃省属高校合作的国家助学贷款经办银行,新政策下新发放国家助学贷款全部为零,新政策下继续发放国家助学贷款也全部为零。

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在日本,无论城市还是乡村,教育条件几乎都是一样的,这与日本教育行政的最高国家机构文部省握有教育重权分不开,文部省在保证日本教育均衡化方面起到了重要作用。但现在,日本的家长和孩子开始不满足于教育仅仅实现均衡化,而是希望能够选择自己喜欢的教育。而要保证家长和学生能够选择自己喜欢的教育,关键是要有特色学校,于是这几年各个学校开始自己设立计划,自主经营,考虑什么样的教育才是适合自己学校的教育,而不是仅仅听从文部省的指导指令。堀内孜认为,学校同时要建立让家长和区域内居民都参与进来的一种体制,以了解家长和居民的需求。因此,在教育管理体制方面,日本将采取英国、美国的经营管理模式,即在国家层面由文部省统一管理,在地方则是教委和学校来管理,推行教育行政分权化。这是日本的新政权所提倡的一种改革方向,目前正在抓紧推进这项改革。

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